GUION INFOMERCIAL CASSETTE NIÑOS

VIDEO

AUDIO

Esc 1 Int Día / SALA DEL TELEVISOR

Se observa niños mirando la televisión. Entra en cuadro el presentador.

 

 

 

 

 

 

Esc. 2 Int Día / SALA DE ESTAR

Se observa a unos padres de familia rodeados de sus niños.

 

 

Esc. 3 Int Día / ESCUELA

Se ve un aula de escuela donde esta un profesor y sus alumnos. Se ve solo al profesor hablando a la cámara.

 

 

Esc. 4 Int Día / ESTUDIO DE GRABACION

Se observa los casetes para niños.

 

 

 

Esc 5 Int Día / ESTUDIO DE GRABACION

Se aprecia un estudio de grabación con personas están grabando y trabajando allí.

 

Esc 6 Ext. Día / PARQUE

Un parque donde están los niños jugando.

 

 

Esc 7 Int Día / SALA DE ESTAR

Se observa a los mismos papás, se les ve más contentos.

 

 

Esc 8 Int Día / ESCUELA

De nuevo se ve al profesor.

 

 

 

 

VIDEO

 

 

Esc 9 Int Día / SALA DEL TELEVISOR

Se ve a niños apagando el televisor, introducen el casete en el equipo de sonido y se ponen a oírlo sentados.

 

Esc 10 ANIMACION

Se ve una secuencia animada de un fragmento de la una historia del casete.

 

Esc 11 Int Día / SALA DE ESTAR

Se observa de nuevo a los papás.

 

Esc 12 Int Día / SALA DE ESTAR

Se observa a los niños.

 

 

Esc 13 Int Día / ESCUELA

De nuevo se ve al profesor.

 

Esc 14 Int Día / SALA DE ESTAR

Se ve a los niños junto a sus papás oyendo el casete.

 

Esc 15 Int Día / ESCUELA

El profesor escuchando el casete junto con sus alumnos.

 

Esc 16 Int Día / SALA DE ESTAR, ESCUELA, ESTUDIO DE GRABACION

En una serie de fundidos se ve a los niños, a los papás, el profesor, los alumnos, el estudio de grabación, la familia, y al final solo se observa al casete. Fundido a negro.

 

Sonido de bulla del televisor.

El presentador dice:

-         (Hablando a los espectadores) “Se ha dado cuenta que sus niños pasan demasiado tiempo frente al televisor, perdiendo sus habilidades de imaginación y quizás aprendiendo cosas nocivas.”

 

 

Se oye música disonante.

Los papás comienzan a hablar sobre como eran sus hijos antes de oír el casete:

 

 

Continúa la música.

El profesor da testimonio  de cómo estaba la situación antes de que sus alumnos oyeran el casete.

 

 

 

 

Música  de una las canciones del casete para niños.

VOZ EN OFF: Hace la descripción de los atributos del producto.

 

 

 

VOZ EN OFF: Habla sobre el trabajo que se ha realizado en estudio para lograr este casete.

 

 

VOZ EN OFF: Habla sobre como las bondades del producto hacia los niños.

 

 

Los papás hablan sobre las bondades del casete y de cómo este ayudo a sus hijos.

-         (Alegres)…

 

 

El profesor también habla sobre las bondades del casete:

-         (Contento)…

 

 

AUDIO

  

 

 

Bulla del televisor. Silencio. Se oye una de las historias del casete.

 

 

 

Sonido de la historia del casete.

 

 

 

Los papás hablan agradeciendo al casete.

 

 

Los niños hablan sobre una de las historias del casete.

 

 

El profesor termina de testimoniar.

 

 

Se escucha una canción alegre.

 

 

 

Se continúa oyendo la misma canción.

 

 

 

  

Se oye la misma canción, esta termina.

 

FRANZ MONTAÑO

sinluzenelbosque@sailormoon.com

 

ALBERTO ZUAZO

alberto_zuazo@hotmail.com